Información Oposiciones Educación Física

¿Quieres ser maestro de Educación Física? Si te apasiona el deporte y las actividades físicas, las oposiciones de profesor de Educación Físicas en colegios y centros públicos de Educación Primaria te ofrece la posibilidad de acceder a un puesto de trabajo fijo. Además de otras grandes ventajas de ser funcionario público, como la estabilidad laboral y una buena remuneración económica.

¿Qué funciones tiene un maestro de Educación Física? Las principales tareas asociadas al puesto de maestro de educación física son las siguientes: Promover la práctica deportiva, individual y colectiva, de diferentes deportes; enseñar las reglas y técnicas de los diferentes deportes; preparar y evaluar las actividades y lecciones teóricas; gestionar el material deportivo, fomentando el correcto uso y la disponibilidad del mismo; velar por el correcto funcionamiento del material; motivar al alumnado para interesarlos por la práctica de deportes y el ejercicio físico; trabajar las diferentes habilidades de los alumnos atendiendo a las individualidades; contribuir al desarrollo de las competencias como la motricidad, el trabajo en equipo, la expresión corporal, la concentración y la realización de desempeños motores sencillos y complejos; e iniciar al alumnado en aspectos teóricos del deporte y hábitos de vida saludable.

El sueldo de un maestro de Educación Física varía en función de ciertos aspectos como la Comunidad Autónoma de destino, siendo de media el salario que se cobra en Educación Física de Primaria de más de 2.000 euros mensuales.

Entre los requisitos para ser Maestro de Educación Física en Primaria se encuentran ser español o nacional de la Unión Europea, tener 18 años cumplidos y no exceder la edad de jubilación forzosa, no ser funcionario de carrera o en prácticas del mismo cuerpo al que se pretende ingresar, haber superado los estudios conducentes y haber satisfecho los derechos de expedición del título de Maestro/a o el título de Grado correspondiente.

Para presentarte a las oposiciones de Maestros de Educación física deberás haber pagado las tasas o derechos de examen también salvo que estés exento de ello.

Las pruebas del examen de las Oposiciones de Educación Física dependerá de la convocatoria. La primera prueba tiene como objetivo la demostración de los conocimientos específicos de la especialidad docente a la que se opta, y los siguientes ejercicios serán la presentación y defensa de una programación didáctica, y la preparación y exposición de una unidad didáctica.

El temario de maestros de Educación Física para el examen de las oposiciones contiene 25 temas como anatomía y fisiología humanas implicadas en la actividad física, el crecimiento y el desarrollo neuromotor, óseo y muscular, la salud y la calidad de vida, capacidades físicas básicas, su evolución y factores que influyen en su desarrollo, coordinación y equilibrio, aprendizaje motor, habilidades, destrezas y tareas motrices.

1. Concepto de Educación Física: evolución y desarrollo de las distintas concepciones.
2. La Educación Física en el Sistema Educativo: objetivos y contenidos. Evolución y desarrollo de las funciones atribuidas al movimiento como elemento formativo.
3. Anatomía y fisiología humanas implicadas en la actividad física. Patologías relacionadas con el aparato motor. Evaluación y tratamiento en el proceso educativo.
4. El crecimiento y el desarrollo neuromotor, óseo y muscular. Factores endógenos y exógenos que repercuten en el desarrollo y crecimiento. Patologías relacionadas con el crecimiento y la evolución de la capacidad del movimiento. Evaluación y tratamiento en el proceso educativo.
5. La salud y la calidad de vida. Hábitos y estilos de vida saludable en relación con la actividad física. El cuidado del cuerpo. Anatomía y autoestima.
6. Capacidades físicas básicas, su evolución y factores que influyen en su desarrollo.
7. Coordinación y equilibrio. Concepto y actividades para su desarrollo.
8. El aprendizaje motor. Principales modelos explicativos del aprendizaje motor. El proceso de enseñanza y de aprendizaje motor. Mecanismos y factores que intervienen.
9. Habilidades, destrezas y tareas motrices. Concepto, análisis y clasificación. Actividades para su desarrollo.
10. Evolución de las capacidades motrices en relación con el desarrollo evolutivo general. Educación sensomotriz y psicomotriz en las primeras etapas de la infancia.
11. El esquema corporal, el proceso de lateralización. Desarrollo de las capacidades perceptivo-motrices.
12. La expresión corporal en el desarrollo del área de Educación Física. Manifestaciones expresivas asociadas al movimiento corporal. Intervención educativa.
13. El juego como actividad de enseñanza y de aprendizaje en el área de Educación Física. Adaptaciones metodológicas basadas en las características de los juegos, en el área de Educación Física.
14. Los deportes. Concepto y clasificaciones. El de porte como actividad educativa. Deportes individuales y colectivos presentes en la escuela: aspectos técnicos y tácticos elementales; su didáctica.
15. La Educación Física y el deporte como elemento sociocultural. Juegos y deportes populares, autóctonos y tradicionales. Las actividades físicas organizadas en el medio natural.
16. Principios de sistemática del ejercicio y elementos estructurales del movimiento. Sistemas de desarrollo de la actividad física (analíticos, naturales, rítmicos...).
17. Desarrollo de las capacidades físicas básicas en la edad escolar. Factores entrenables y no entrenables. La adaptación al esfuerzo físico en los niños y en las niñas.
18. El desarrollo de las habilidades, principios fundamentales del entrenamiento. Adecuación del entrenamiento en la actividad física en los ciclos de Educación Primaria.
19. Recursos y materiales didácticos específicos del área de Educación Física: clasificación y características que han de tener en función de la actividad física para las que se han de utilizar. Utilización de los recursos de la Comunidad.
20. Organización de grupos y tareas. La planificación de actividades de enseñanza y aprendizaje en el área de Educación Física: modelos de sesión.
21. Alumnos con necesidades educativas especiales. Características generales de los tipos y grados de minusvalías: motoras, psíquicas, sensoriales, en relación con la actividad física.
22. El desarrollo motor y perceptivo del niño discapacitado. La integración escolar como respuesta educativa. Implicaciones en el área de Educación Física.
23. Métodos de enseñanza en Educación Física. Adecuación a los principios metodológicos de la Educación Primaria.
24. La evaluación de la Educación Física en la Educación Primaria. Evolución del proceso de aprendizaje y del proceso de enseñanza: mecanismos e instrumentos. Función de los criterios de evaluación de etapa.
25. La coeducación e igualdad de los sexos en el contexto escolar y en la actividad de Educación Física. Estereotipos y actitudes sexistas en la Educación Física. Intervención educativa.